งานติดตามและประเมินผลการอาชีวศึกษา วิทยาลัยเทคนิคหนองคาย

ตัวชี้วัดย่อยที่ 9.1  ข้อมูลพื้นฐาน (o1 – o5)  

ข้อ	ข้อมูล	องค์ประกอบด้านข้อมูล	การเผยแพร่ข้อมูล
O1	โครงสร้างและอำนาจหน้าที่	1) แสดงแผนผังโครงสร้างการแบ่งส่วนราชการของสถานศึกษา แสดงตำแหน่งที่สำคัญและการแบ่งส่วนงานภายใน เช่น ฝ่าย งาน แผนกวิชา เป็นต้น 2) แสดงข้อมูลหน้าที่และอำนาจของสถานศึกษาตามที่กฎหมายกำหนด เช่น คำสั่งมอบหมายหน้าที่ของสถานศึกษา ระเบียบสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา ว่าด้วยการบริหารสถานศึกษา เป็นต้น	ข้อมูล o1 – แผนผังโครงสร้าง – คำสั่งมอบหมายหน้าที่ของสถานศึกษา – ระเบียบสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา
o2	ข้อมูลผู้บริหารสถานศึกษา	แสดงข้อมูลของผู้อำนวยการสถานศึกษาและรองผู้อำนวยการสถานศึกษา อย่างน้อยประกอบด้วย ดังนี้    1.  ชื่อ-นามสกุล    2.  ตำแหน่ง    3.  รูปถ่าย    4.  ช่องทางการติดต่อโดยตรง เช่น หมายเลขโทรศัพท์ หรือ Line หรือ E-mail เป็นต้น	ข้อมูล o2 – แผนผังโครงสร้างผู้บริหาร
o3	แผนพัฒนาสถานศึกษา	แสดงแผนพัฒนาสถานศึกษาที่มีระยะมากกว่า 1 ปี โดยครอบคลุมปีงบประมาณปัจจุบัน ที่มีข้อมูลรายละเอียดของแผนฯ อย่างน้อยประกอบด้วย ดังนี้     1. ยุทธศาสตร์ หรือ แนวทาง    2. กลยุทธิ์    3. เป้าหมาย    4. ตัวชี้วัด	ข้อมูล o3 – แผนพัฒนาโดยครอบคลุมงบประมาณ 2569
o4	ข้อมูลการติดต่อ	แสดงข้อมูลการติดต่อของสถานศึกษา อย่างน้อย ประกอบด้วย ดังนี้     1.  ที่อยู่สถานศึกษา    2.  หมายเลขโทรศัพท์ของสถานศึกษา    3.  E-mail งานสารบรรณ    4.  พิกัดที่ตั้งของสถานศึกษา (google Maps)    5. ช่องทางการติดต่อทางเครือข่ายสังคมออนไลน์ (อย่างน้อยหนึ่งช่องทาง) เช่น Facebook, Twitter, Instagram, TikTok  เป็นต้น	ข้อมูล o4 – ข้อมูลการติดต่อของสถานศึกษา
o5	กฎหมายที่เกี่ยวข้อง	แสดงกฎหมายที่เกี่ยวข้องกับการดำเนินงานหรือการปฏิบัติงานของสถานศึกษาไม่น้อยกว่า 5 ฉบับ เช่น แผนการศึกษาแห่งชาติ ประกาศกระทรวงศึกษาธิการ การใช้มาตรฐานการอาชีวศึกษา ระดับ ปวช. และ ระดับ ปวส. เป็นต้น	ข้อมูล o5 – แผนการศึกษาแห่งชาติ – ประกาศกระทรวงศึกษาธิการ – การใช้มาตรฐานการอาชีวศึกษา ระดับ ปวช. – การใช้มาตรฐานการอาชีวศึกษา ระดับ ปวส.

ตัวชี้วัดย่อยที่ 9.2  การบริหารงานปฏิสัมพันธ์ข้อมูลและการดำเนินงาน(o6-o9) 

ข้อ	ข้อมูล	องค์ประกอบด้านข้อมูล	การเผยแพร่ข้อมูล
o6	แผนปฏิบัติราชการและแผนการใช้จ่ายงบประมาณประจำปี	1) สรุปผลการใช้จ่ายเงินปีงบประมาณที่ผ่านมา ตามแหล่งที่ได้รับการจัดสรร และประเภทรายการใช้จ่าย 2) ประมาณการรายรับงบประมาณจากเงินรายได้ (บกศ.) ที่จะยกยอดมาในปีงบประมาณปัจจุบัน และ เงินงบประมาณที่คาดว่าจะได้รับจัดสรรในปีงบประมาณปัจจุบัน ตามแหล่งที่ได้รับการจัดสรรและประเภทรายการใช้จ่าย 3) สรุปรายจ่ายปีงบประมาณปัจจุบัน ตามแหล่งที่ได้รับการจัดสรร และประเภทรายการใช้จ่าย 4) รายละเอียดโครงการในปีงบประมาณปัจจุบัน โดยมีข้อมูล อย่างน้อยประกอบด้วย ดังนี้    1. โครงการหรือกิจกรรม    2. งบประมาณที่ใช้    3. ระยะเวลาที่ใช้ในการดำเนินการ	ข้อมูล o6  1) สรุปผลการใช้จ่ายเงินปีงบประมาณ2568   2) ประมาณการรายรับงบประมาณจากเงินรายได้ (บกศ.)  3) สรุปรายจ่ายปีงบประมาณ2569 4) รายละเอียดโครงการในปีงบประมาณ2569 -โครงการหรือกิจกรรม – งบประมาณที่ใช้ – ระยะเวลาที่ใช้ในการดำเนินการ
o7	รายงานผลการดำเนินงานของสถานศึกษาประจำปี	แสดงผลการดำเนินงานของสถานศึกษาประจำปี โดยมีข้อมูลรายละเอียดสรุปผลการดำเนินงานย้อนหลัง 1 ปีงบประมาณ อย่างน้อยประกอบด้วย ดังนี้      1. ผลการดำเนินการโครงการหรือกิจกรรม      2. ผลการใช้จ่ายงบประมาณ      3. ปัญหา อุปสรรค และข้อเสนอแนะหรือแนวทางแก้ไข	ข้อมูล o7 แสดงผลการดำเนินงานของสถานศึกษาประจำปีงบประมาณ 2568 – ผลการดำเนินการโครงการหรือกิจกรรม – ผลการใช้จ่ายงบประมาณ – ปัญหา อุปสรรค และข้อเสนอแนะหรือแนวทางแก้ไข
o8	รายงานผลการประเมินตนเอง (SAR) ของสถานศึกษาประจำปี	แสดงรายงานผลการขับเคลื่อนระบบการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา ย้อนหลัง 1 ปีการศึกษา  อย่างน้อย ประกอบด้วย รายละเอียด ดังนี้    1. ผลการพัฒนาคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษา (ผลสัมฤทธิ์)    2. จุดเด่นของการขับเคลื่อนระบบการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา    3. จุดที่ควรพัฒนาของการขับเคลื่อนระบบการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา    4. ข้อเสนอแนะเพื่อการพัฒนาของการขับเคลื่อนระบบ การประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา	ข้อมูล o8 รายงานผลการขับเคลื่อนระบบการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา ปีการศึกษา 2568 – ผลการพัฒนาคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษา (ผลสัมฤทธิ์) – จุดเด่นของการขับเคลื่อนระบบการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา – จุดที่ควรพัฒนาของการขับเคลื่อนระบบการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา – ข้อเสนอแนะเพื่อการพัฒนาของการขับเคลื่อนระบบ การประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา
o9	ข่าวประชาสัมพันธ์	แสดงข้อมูลข่าวสารต่างๆ ที่เกี่ยวข้องกับการดำเนินงาน ตามอำนาจหน้าที่หรือภารกิจของสถานศึกษาเป็นข้อมูลข่าวสาร ที่เกิดขึ้นในปีงบประมาณปัจจุบัน (อย่างน้อยหนึ่งช่องทาง)	ข้อมูล o9 – ข่าว ประชาสัมพันธ์เว็บไซต์วิทยาลัยเทคนิคหนองคาย – ประชาสัมพันธ์ข่าวสารบนเพจ face book แพลตฟอร์ม

ตัวชี้วัดย่อยที่ 9.3  การจัดซื้อจัดจ้างหรือการจัดหาพัสดุ (o10 – o11)

ข้อ	ข้อมูล	องค์ประกอบด้านข้อมูล	การเผยแพร่ข้อมูล
o10	ประกาศต่าง ๆ เกี่ยวกับการจัดซื้อ จัดจ้างหรือการจัดหาพัสดุ	แสดงประกาศการจัดซื้อจัดจ้างตามที่สถานศึกษาจะต้องดำเนินการตามพระราชบัญญัติการจัดซื้อจัดจ้างและการบริหารพัสดุภาครัฐ พ.ศ. 2560 เช่น ประกาศ เชิญชวน, ประกาศผลการจัดซื้อจัดจ้าง เป็นต้น โดยเป็นข้อมูลจัดซื้อจัดจ้างในปีงบประมาณปัจจุบัน ที่เปิดเผยข้อมูลบนเว็บไซต์หลักของสถานศึกษา	ข้อมูล o10 แสดงประกาศการจัดซื้อจัดจ้างประจำปีงบประมาณ 2569 บนเว็บไซต์หลักของสถานศึกษา – ประกาศเชิญชวน – ประกาศผลการจัดซื้อจัดจ้าง
o11	รายงานผลการจัดซื้อจัดจ้างหรือการจัดหาพัสดุประจำปี	แสดงสรุปผลการจัดซื้อจัดจ้างของสถานศึกษาที่มีข้อมูลรายละเอียดผลการจัดซื้อจัดจ้างตามแบบฟอร์มสถานศึกษา หรือ ตามแบบฟอร์มระบบจัดซื้อจัดจ้างภาครัฐของกรมบัญชีกลางที่เป็นข้อมูลแบบรายเดือนที่มีข้อมูลครอบคลุมแสดงสรุปผลการจัดซื้อจัดจ้างของสถานศึกษาเป็นรายงานผลย้อนหลัง 1 ปีงบประมาณ	ข้อมูล o11 สรุปผลการจัดซื้อจัดจ้างของสถานศึกษา ปีงบประมาณ 2568 – ข้อมูลรายละเอียดผลการจัดซื้อจัดจ้างตามแบบฟอร์มสถานศึกษา – แบบฟอร์มระบบจัดซื้อจัดจ้างภาครัฐของกรมบัญชีกลางแสดงสรุปผลการจัดซื้อจัดจ้างของสถานศึกษา

ตัวชี้วัดย่อยที่ 9.4  ปฏิบัติหน้าที่  (o12 – o13)

ข้อ	ข้อมูล	องค์ประกอบด้านข้อมูล	การเผยแพร่ข้อมูล
o12	คู่มือหรือขั้นตอน การปฏิบัติงานภายในสถานศึกษา	แสดงคู่มือ หรือ ขั้นตอน หรือแนวทางการปฏิบัติงานตามโครงสร้างของสถานศึกษา ที่ใช้ยึดถือปฏิบัติให้เป็นมาตรฐานเดียวกัน โดยมีข้อมูลรายละเอียดของการปฏิบัติงาน อย่างน้อยฝ่ายละ 1 เล่ม/ขั้นตอน/งาน (จำนวน 4 เล่ม)	ข้อมูล o12 – คู่มือการปฏิบัติงานฝ่ายยุทธศาสตร์และแผนงาน – คู่มือการปฏิบัติงานฝ่ายบริหารทรัพยากร – คู่มือการปฏิบัติงานฝ่ายวิชาการ – คู่มือการปฏิบัติงานฝ่ายกิจการนักเรียนนักศึกษา
o13	คู่มือหรือขั้นตอน การให้บริการ	แสดงคู่มือหรือขั้นตอนหรือแนวทางการให้บริการประชาชน ที่มาติดต่อกับสถานศึกษา โดยมีข้อมูลรายละเอียดของการปฏิบัติงาน อย่างน้อย 2 คู่มือ/ขั้นตอน/แนวทาง ซึ่งกำหนดวิธีการขั้นตอนการให้บริการหรือการติดต่ออย่างไร ตัวอย่างเช่น คู่มือนักเรียนนักศึกษา, คู่มือการลงทะเบียนสำหรับนักเรียน นักศึกษา, คู่มือผู้ปกครองหรือนักเรียนในระบบ ศธ 02 เป็นต้น	ข้อมูล o13 – คู่มือนักเรียนนักศึกษา – คู่มือการลงทะเบียนสำหรับนักเรียน นักศึกษา – คู่มือผู้ปกครองหรือนักเรียนในระบบ ศธ 02
o14	E–Service	แสดงช่องทางการให้บริการข้อมูลหรือธุรกรรมภาครัฐ ที่สอดคล้องกับภารกิจของสถานศึกษาผ่านเครือข่ายอินเทอร์เน็ต โดยเชื่อมโยงไปยังช่องทางเว็บไซต์หลักของสถานศึกษา โดยที่ ผู้ขอรับบริการไม่จำเป็นต้องเดินทางมายังสถานศึกษา เช่น ระบบ ศธ.02 เป็นต้น	ข้อมูล o14 – ช่องทางการให้บริการข้อมูลหรือธุรกรรมภาครัฐผ่านระบบ ศธ.02
o15	ข้อมูลเชิงสถิติและความพึงพอใจต่อ การให้บริการ	แสดงข้อมูลสถิติและความพึงพอใจต่อการให้บริการของสถานศึกษา อย่างน้อย 3 โครงการ/กิจกรรม/งาน ย้อนหลัง 1 ปีงบประมาณ	ข้อมูล o15 1. ข้อมูลสถิติและความพึงพอใจต่อ….ปีงบประมาณ 2568 2. ข้อมูลสถิติและความพึงพอใจต่อ….ปีงบประมาณ 2568 3.ข้อมูลสถิติและความพึงพอใจต่อ….ปีงบประมาณ 2568

ตัวชี้วัดย่อยที่ 9.5 การบริหารและพัฒนาทรัพยากรบุคคล(o16 –o17)

ข้อ	ข้อมูล	องค์ประกอบด้านข้อมูล	การเผยแพร่ข้อมูล
o16	การบริหารและพัฒนาทรัพยากรบุคคล	แสดงหลักเกณฑ์การบริหารและพัฒนาทรัพยากรบุคคลที่ยังใช้บังคับในสถานศึกษา ปีงบประมาณปัจจุบัน อย่างน้อยประกอบด้วย ดังนี้     1. การสรรหา คัดเลือก บรรจุ และแต่งตั้งบุคลากร เช่น การสรรหาและคัดเลือกพนักงานราชการ, ครูพิเศษสอน, เจ้าหน้าที่ เป็นต้น (กรณีไม่มีการสรรหา ให้ใช้การต่อสัญญา)    2. การพัฒนาบุคลากร เช่น พัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษาในการจัดการเรียนรู้ เป็นต้น    3. การประเมินผลการปฏิบัติงานบุคลากร เช่น รายงาน ผลการประเมินเงินเดือน เป็นต้น    4. การสร้างขวัญกำลังใจ เช่น การขอพระราชทาน เครื่องราชอิสริยาภรณ์, การแสดงความยินดีครูและบุคลากรทางการศึกษาที่ผ่านการเลื่อนวิทยฐานะที่สูงขึ้น, การเชิดชูเกียรติครูและบุคลากรดีเด่น เป็นต้น	ข้อมูล o16 1. การสรรหา คัดเลือก บรรจุ และแต่งตั้งบุคลากรปีงบประมาณ 2569  2. การพัฒนาบุคลากร 3. การประเมินผลการปฏิบัติงานบุคลากร 4. การสร้างขวัญกำลังใจ – การขอพระราชทาน เครื่องราชอิสริยาภรณ์ – การแสดงความยินดีครูและบุคลากรทางการศึกษาที่ผ่านการเลื่อนวิทยฐานะที่สูงขึ้น **นายภาคภูมิ กลั่นไพรี **นายพิศาล คีรีวงก์ -การเชิดชูเกียรติครูและบุคลากรดีเด่น
o17	ประมวลจริยธรรมและการขับเคลื่อนจริยธรรมของ ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา	1. แนวปฏิบัติ Do’s & Don’t เพื่อลดความสับสนเกี่ยวกับพฤติกรรมสีเทาและเป็นแนวทางในการประพฤติทางจริยธรรมสำหรับสถานศึกษา 2. ผลการฝึกอบรมหรือกิจกรรมที่มีการสอดแทรกสาระด้านจริยธรรมของเจ้าหน้าที่ของรัฐ (ครูและบุคลากรอาชีวศึกษา) ในหลักสูตร หรือผลการจัดกิจกรรมส่งเสริมจริยธรรมที่ดำเนินการโดยสถานศึกษาในปีงบประมาณปัจจุบัน	ข้อมูล o17  1. แนวปฏิบัติ Do’s & Don’t 2. ผลการฝึกอบรมหรือกิจกรรมที่มีการสอดแทรกสาระด้านจริยธรรมของเจ้าหน้าที่ของรัฐ

ตัวชี้วัดย่อยที่ 10.1 การจัดการเรื่องร้องเรียนการทุจริตและประพฤติมิชอบ  (o18 – o19)

ข้อ	ข้อมูล	องค์ประกอบด้านข้อมูล	การเผยแพร่ข้อมูล
o18	แนวทางปฏิบัติ การจัดการร้องเรียน การทุจริตและประพฤติมิชอบ	แสดงคู่มือหรือแนวทางการดำเนินการต่อเรื่องร้องเรียน  ที่เกี่ยวข้องกับการทุจริตและประพฤติมิชอบของเจ้าหน้าที่ หรือบุคลากรทางการศึกษาในสถานศึกษา มีข้อมูลรายละเอียดของการปฏิบัติงาน อย่างน้อยประกอบด้วย  1. รายละเอียดวิธีการที่บุคคลภายนอกจะทำการร้องเรียน  2. รายละเอียดขั้นตอนหรือวิธีการในการจัดการต่อเรื่องร้องเรียน 3. ฝ่ายงานที่รับผิดชอบ (รอง ผอ. บริหารทรัพยากร) 4. ระยะเวลาดำเนินการ 5. ช่องทางแจ้งเรื่องร้องเรียน	ข้อมูล o18 1. รายละเอียดวิธีการที่บุคคลภายนอกจะทำการร้องเรียน  2. รายละเอียดขั้นตอนหรือวิธีการในการจัดการต่อเรื่องร้องเรียน 3. ฝ่ายงานที่รับผิดชอบ (รอง ผอ. บริหารทรัพยากร) 4. ระยะเวลาดำเนินการ 5. ช่องทางแจ้งเรื่องร้องเรียน
o19	ข้อมูลเชิงสถิติเรื่องร้องเรียนการทุจริตและประพฤติมิชอบ	แสดงข้อมูลสถิติเรื่องร้องเรียนการทุจริตและประพฤติมิชอบ ของเจ้าหน้าที่หรือบุคลากรทางการศึกษาของสถานศึกษา โดยมีข้อมูลความก้าวหน้าการจัดการเรื่องร้องเรียนการทุจริตและประพฤติมิชอบ อย่างน้อยประกอบด้วย ดังนี้    1. จำนวนเรื่องร้องเรียนทั้งหมด    2. จำนวนเรื่องที่ดำเนินการแล้วเสร็จ    3. จำนวนเรื่องที่อยู่ระหว่างดำเนินการ    ให้จัดทำข้อมูลเป็นแบบรายเดือน หรือรายไตรมาส หรือราย 6 เดือน ที่มีข้อมูลครอบคลุมในระยะ เวลา 6 เดือน แรก ของปีงบประมาณปัจจุบัน *กรณีไม่มีเรื่องร้องเรียนให้เผยแพร่ว่าไม่มีเรื่องร้องเรียน	ข้อมูล o19 – ข้อมูลสถิติเรื่องร้องเรียนการทุจริตและประพฤติมิชอบ

ตัวชี้วัดย่อยที่ 10.2  มาตรการภายในเพื่อป้องกันการทุจริต       (o20 -o23)

ข้อ	ข้อมูล	องค์ประกอบด้านข้อมูล	การเผยแพร่ข้อมูล
o20	ประกาศเจตนารมณ์นโยบายไม่รับของขวัญ (No Gift Policy)	1) แสดงประกาศ เจตนารมณ์ นโยบายไม่รับของขวัญ (No Gift Policy) ของสถานศึกษา ในปีงบประมาณปัจจุบัน โดยที่ผู้บริหาร ครู เจ้าหน้าที่ และบุคลากรทุกคนจะต้องไม่มีการรับและให้ของขวัญที่เกิดจากการปฏิบัติหน้าที่ทั้งในขณะ ก่อน และหลังปฏิบัติหน้าที่ ทั้งนี้ลงนามโดยผู้บิหารสถานศึกษาหรือ ผู้ที่ได้รับมอบหมาย หรือผู้ที่ปฏิบัติหน้าที่แทน 2) แสดงการดำเนินการหรือกิจกรรมที่แสดงถึงการมีส่วนร่วม ในการประกาศเจตนารมณ์นโยบายไม่รับของขวัญ (No Gift Policy) ของสถานศึกษา เป็นการดำเนินการในปีงบประมาณปัจจุบัน	ข้อมูล o20 1) แสดงประกาศ เจตนารมณ์ นโยบายไม่รับของขวัญ (No Gift Policy) 2) แสดงการดำเนินการหรือกิจกรรมที่แสดงถึงการมีส่วนร่วม ในการประกาศเจตนารมณ์นโยบายไม่รับของขวัญ (No Gift Policy)
o21	การประเมินผลควบคุมภายในของสถานศึกษา	แสดงรายการผลประเมินควบคุมภายในย้อนหลัง 1 งบประมาณ อย่างน้อยประกอบด้วย ดังนี้    1. ด้านสภาพแวดล้อม    2. ด้านการประเมินความเสี่ยง    3. ด้านสารสนเทศและการสื่อสาร    4. ด้านการติดตามและประเมินผล	ข้อมูล o21 1. ด้านสภาพแวดล้อมปีงบประมาณ 2568 2. ด้านการประเมินความเสี่ยง ปีงบประมาณ 2568 3. ด้านสารสนเทศและการสื่อสาร ปีงบประมาณ 2568 4. ด้านการติดตามและประเมินผล ปีงบประมาณ 2568
o22	การเสริมสร้างวัฒนธรรมองค์กร ให้มีความซื่อสัตย์สุจริต	สถานศึกษาที่จัดการเรียนการสอนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ (ปวช.) และระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง (ปวส.) โดยมีองค์ประกอบ ดังนี้    1) มีการนำหลักสูตรต้านทุจริตศึกษาไปใช้ในการจัดการเรียน การสอน ระดับ ปวช. รหัสวิชา 20000-2003 รายวิชากิจกรรมเสริมสร้างสุจริต จิตอาสา และระดับ ปวส. รหัสวิชา 30000-2001 รายวิชากิจกรรมเสริมสร้างสุจริต จิตอาสา (แผนการเรียนผู้เรียน หรือ ตารางผู้สอนทุกคน)    2) มีแผนการจัดการเรียนรู้รายวิชากิจกรรมเสริมสร้างสุจริต    จิตอาสา หรือ แนวทางการจัดกิจกรรมรายวิชากิจกรรมเสริมสร้างสุจริต จิตอาสา ของสถานศึกษา    3) มีผลการวัดและประเมินผลกิจกรรมเสริมสร้างสุจริต จิตอาสา ระดับสถานศึกษา ครบ 4 ด้าน ย้อนหลัง 1 ปีงบประมาณ ดังนี้    ด้านที่ 1 การกระทำและการพูดความจริงไม่ลักขโมย ไม่เอาเปรียบ ไม่ฉวยโอกาส (สัตย์จริง โปร่งใส)    ด้านที่ 2 การกระทำและการพูดที่แสดงถึงการแยกแยะประโยชน์ส่วนบุคคลและประโยชน์ส่วนรวม    ด้านที่ 3 การกระทำ และการพูดที่แสดงถึงการปฏิบัติ ต่อผู้อื่นที่ไม่แตกต่างกัน (เสมอภาค ยุติธรรม)    ด้านที่ 4 การกระทำ และการพูดที่แสดงถึงการรับผิดชอบ ต่อตนและผู้อื่น การทำตามระเบียบวินัย (ความรับผิดชอบต่อหน้าที่)     โดยเริ่มปีงบประมาณ พ.ศ. 2569 สามารถให้ผู้เรียนไปทำการทดสอบผ่านระบบ ITA-VEC หรือ ดำเนินการเองก็ได้ตามความเหมาะสม (จำนวนผู้เรียนอาชีวศึกษาแต่ละระดับชั้น ปวช. และ ปวส. ไม่น้อยกว่า 100 คน หรือ จำนวนทั้งหมด) สำหรับสถานศึกษาที่ไม่มีผู้เรียนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ (ปวช.) และระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง (ปวส.) ต้องมีรายละเอียด ดังนี้    ดำเนินกิจกรรมเสริมสร้างวัฒนธรรมองค์กรที่เกี่ยวข้องกับการป้องกันการทุจริตในรูปแบบอื่น ๆ เช่น โครงการ/กิจกรรม, แนวทางปฏิบัติ ฯลฯ	ข้อมูล o22 1) มีการนำหลักสูตรต้านทุจริตศึกษาไปใช้ในการจัดการเรียน การสอน ระดับ ปวช.และระดับ ปวส.  2) มีแผนการจัดการเรียนรู้รายวิชากิจกรรมเสริมสร้างสุจริตจิตอาสา หรือ แนวทางการจัดกิจกรรมรายวิชากิจกรรมเสริมสร้างสุจริต จิตอาสา ของสถานศึกษา 3) มีผลการวัดและประเมินผลกิจกรรมเสริมสร้างสุจริต จิตอาสา ปีงบประมาณ พ.ศ. 2569
o23	มาตรการส่งเสริมคุณธรรมและความโปร่งใสภายในสถานศึกษา	แสดงโครงการ/กิจกรรม ที่มีวัตถุประสงค์ในการส่งเสริมสนับสนุนการจัดกิจกรรมความซื่อสัตย์สุจริตและความโปร่งใสของสถานศึกษา ปีงบประมาณปัจจุบัน อย่างน้อยประกอบด้วย ดังนี้    1. โครงการ/กิจกรรม    2. งบประมาณ    (กรณีไม่ได้ใช้งบประมาณ ให้ระบุว่า ไม่ใช้งบประมาณ)    3. ช่วงเวลาดำเนินการ หรือ มีการแต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินการ เรื่อง การประเมินคุณธรรมและความโปร่งใสในการดำเนินงานของสถานศึกษาในปีงบประมาณปัจจุบัน (มีอย่างใดอย่างหนึ่ง)	ข้อมูล o23 1. โครงการ/กิจกรรม 2. งบประมาณ(กรณีไม่ได้ใช้งบประมาณ ให้ระบุว่า ไม่ใช้งบประมาณ)  3. ช่วงเวลาดำเนินการ 4. การแต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินการ เรื่อง การประเมินคุณธรรมและความโปร่งใสในการดำเนินงานของสถานศึกษาในปีงบประมาณ 2569